Impacto de una intervención formativa sobre el conocimiento y experiencias de los profesionales como segundas víctimas

Abstract

Analizar el grado de conocimiento previo y posterior a la intervención sobre el concepto de segunda víctima y el reconocimiento de las experiencias relacionadas. Metodología: Estudio observacional, descriptivo, transversal con medición pre y post intervención. Se realizó una encuesta basal en mayo de 2023 y, posteriormente, 8 sesiones formativas. En mayo de 2024 se repitió la encuesta. Resultados: Se recogieron 199 respuestas antes y 134 después de la intervención, sin diferencias significativas entre las características sociodemográficas de ambas muestras. El conocimiento del concepto de segunda víctima incrementó un 18,5% (PRE: 48,7%, POST: 67,2%; p=0,001). No aumentó el número de profesionales que conocieran casos de compañeros afectados emocionalmente por un incidente o evento adverso en los últimos 5 años (40,2% vs. 44%; p=0,470). Conclusiones: El grado de conocimiento sobre el concepto de segunda víctima aumentó tras la formación, así como el número de profesionales que reconocieron haber vivido sentimientos compatibles con ser una segunda víctima.